6月6日晚上8时许，海淀区304医院急诊室内，6岁男孩小力（化名）带着满身伤痕在玩耍，而他坐在一旁的父亲和姨妈却叹气和垂泪。前天晚上，小力被邻居用笤帚等进行殴打，原因据称是与邻家一位4岁的女孩“亲热”所致。
　　据称，当晚7时许，小力到邻居家里，找邻居家4岁的小女孩玩耍。由于邻家女孩父母都不在，于是小力和这名女孩在模仿电视上男女亲热的镜头，脱掉衣服搂抱在一起。后来女孩的母亲突然回到家里，见此情形，便殴打小力。
　　“我没有脱衣服，是她（小女孩）把衣服脱光了。”小力否认说，当时他没有看电视，也没有脱衣服，但是小力没有否认和小女孩有过亲热的接触。“她一边看电视一边脱衣服，我没有看电视，也不知道演的啥。”小力说，他的衣服是小女孩母亲打他的时候脱掉的。

　　（详见昨日《新京报》）

　　重点点击——“两小无猜”遭遇棒打的社会隐痛
　　在此姑且不论是不是电视情爱启蒙惹的祸，即便没有影视镜头的直接“教唆”，两个不谙情事的孩子也很可能会在做“过家家”的游戏时，演绎出类似亲昵的成人之事。很显然“青梅竹马、两小无猜”，也是儿童时代度过生理“断乳期”后，趔趔趄趄走向“异性相吸期”的关键几步，懵懂无知、乳臭未干的儿童不但喜欢“鹦鹉学舌”，在其他方面也往往乐于机械性地模仿，以致“越轨”“触雷”也浑然不知。“两小无猜”者在许多方面没有“边界”，即便“无猜”到脱衣搂抱，孩子的父母看到后也应通过积极引导和含蓄的启蒙教育，让其适度地保持“异性相吸期”的距离，远离“亲密接触”的“两小无猜”期。而愚昧地采用暴力做法，把“两小无猜”的孩子完全当成“鸳鸯”来棒打，表面看打去了孩子“早熟”的“情窦”，其实造成的社会后果不容忽视。不仅仅对“两小无猜”者的肉体带来伤害，严重的会成为笼罩双方心灵的可怕阴影，造成性教育方面的畸形恶果。
　　加强和改进未成年人思想道德教育，除净化荧屏污染现象，严堵学校周边管理漏洞，为未成年人的心理教育、家庭教育、社会教育提供更多的优良环境外，提高孩子家长和教育者正确面对健康性教育的科学素质，走出谈“性”色变、不分轻重“棒打鸳鸯”式的教育误区，给“两小无猜”者的纯洁世界拓宽正确认识“两性”的科学土壤，才是耕耘好“性教育”处女地的合理做法。而毒打“两小无猜”者的孩子家长，采取如此“变态”的暴力手段，势必造成“变态”的下一代。这种犯罪行为给社会带来的沉重隐痛，恐怕更是现代家庭教育和学前教育所不可忽视的严峻问题。

　　李辉——众说纷纭
　　孩子面前不能谈“性”色变
　　长期以来，我们在孩子面前谈“性”色变，视性为洪水猛兽，因此筑起如临大敌的防护堤坝，死死地焊牢防备“大色狼”、“小色狼”的栅栏。如此“戒备森严”安全系数看似提高不少，其实也“造就”了许多两性互猜的“性盲”。某幼儿园里，一女孩因好奇自己的生理构造与男孩的不同，就想让一个男孩看看，但可悲的是就在男孩刚要低头看个究竟时，“护花使者”就冲过来大骂男孩是“流氓”，随后加上女孩家长的破口大骂和男孩父母的一顿毒打，使男孩从此对女性的肌体产生了恐怖感，直到长大后进入洞房仍不敢触摸新娘。对“两小无猜”的天真烂漫，如果采取暴力性的犯罪行为来“棒杀”，很显然会出现可怕的结果，轻的如上面提到的男孩，从此对女性的肌体产生恐怖感，重的在心灵埋下报复女性的“定时炸弹”，使潜意识的施暴萌芽伴随着心灵的创伤畸形地疯长。

　　李文——性教育从小学开始
　　让性教育尽早走进课堂，使青少年公开、坦然地接受健康、科学的性教育，对他们一生都将会有帮助。据了解，目前国内性教育不仅开始时间晚，而且教材陈旧，还没有一部针对小学生进行性教育的教材。有关专家还认为，目前在学校从事性教育的主要是以前从事生理卫生教育的老师，还有一部分是校医，不能适应目前青少年性教育的要求。因此，培养一批合格的性医学教育的教学人员，也成为开展性教育的当务之急。

　　运文——大人们不必大惊小怪
　　四五岁的孩子会做出一些在大人看来“出格”的事，比如搂搂抱抱，必须明确的是，儿童的这种行为和青春期后出现的“异性相吸”有本质上的区别。当人一进入青春期，对“异性”的想像力就与大脑皮质所支配的动作产生直接联系。而儿童所谓的“快感”纯属生理、反射性的，它与心理因素无任何联系。由于没有心理的要素，也就不会有所谓青春期那样的行为和烦扰。反倒是大人们过分的大惊小怪，会给孩子心里造成阴影。

　　冉福——儿童性早熟不能不防
　　社会学家认为，营养过剩、尤其是肉类食品中残余激素、儿童保健品中隐含性激素的作用不容忽视，书刊电视等社会综合环境的不良刺激也会导致性早熟。社会学家指出，家长、学校乃至全社会都要正确面对孩子的性早熟问题，对孩子进行正面引导，及时教给孩子一些生理卫生知识，缓解其因神秘感想入非非所带来的心理压力，从而避免一些不良后果。

　　志方——旁征博引
　　童年“爱情”
　　我一直以为我是他在这个世界上最爱的人，但突然有一天他告诉我，他要和他喜欢的一个小女孩结婚。心理学家们解释说：当一个四五岁的孩子宣布“我爱某某”时，通常只意味着他很喜欢和某某在一起。而他们之所以使用“爱”、“喜欢”这类让你吓一跳的字眼，其实只是因为他曾经听大人们这么说过。
　　表面上，这些行为似乎是孩子们早熟的表现，但事实上是非常符合四五岁孩子的年龄特征的。这种模仿，其实是孩子们试图理解成人世界的一种方式。
　　作为父母，请你记住：不管你的孩子主动暴露了他的情感秘密，还是你偶然发现他和一个小女孩手拉手走在小公园里，你可以感觉惊讶或者好笑，但请保持一张平静的面孔，造成不要笑出声来，不要嘲讽，也不要对孩子说什么他太小了还不可以爱别人这样的话。要尊重孩子的情感，并且让他感觉你是一个可以绝对依赖的倾诉对象。这一点非常重要。最好的回答就是平静地对孩子说：“这很好啊。你又有一个新朋友了。”然后，就让这事过去吧。