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今年的暑期“星光自护”夏令营增设了“性自护”内容，目的是尝试对青少年进行性心理教育。据了解，开设“性自护”课在北京属于首次。
在中国公安大学“星光自护营”课堂上，市青少年法律与心理咨询中心的王扬老师在黑板上写下了几个问题：“什么是性？性能回避吗？性能禁止吗？”台下十几岁的孩子们窃窃私语。有的低下了头，有的捂起了耳朵。
如何识别异性朋友的情感表达和性侵犯的区别？如何识别性侵犯，特别是非身体的性侵犯？对这些平时没处问的疑问，王老师一一做了回答。王老师举了个例子。在公共汽车上，当你感到有人靠你太近，你觉得很不舒服时，你可能受到了非身体的性侵犯。如何保护自己？可以先退让一下，暗示你反感。如果他得寸进尺，就应该义正词严地告诉他：“你的行为已经让我感到不安全。”明确无误地把自己的想法告诉对方是最好的方法。在谁是你最好的保护人这个问题上，王老师说，答案是“自己”。只有自己拥有健康的性心理，学会心理保护和技巧保护，才能最有效地保护自己不受性侵害。
市青少年法律与心理咨询服务中心主任宗春山说，对性心理、性健康方面的内容大多数孩子都没有接触过。认为性是肮脏的、羞耻的，这是不健康的心理反映，有可能给他们将来的婚姻生活和与异性相处带来极大的障碍。上性自护课的目的是培养孩子特别是少女健康的性观念，教会面对性侵害如何进行心理保护。这门课程也是对中学生进行性心理教育的一种尝试。 |
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