老同学的妻子惠芬女士调入少年法庭当审判员已经多年了。当她得知我近年来专注于研究社会性心理时，向我谈起了一桩令人困惑的案子。
　　少年犯Y，17岁，性格内向，品学兼优，是老师和父母心目中的“好孩子”。一年前，Y突然犯下强奸杀人罪，令周围的人们极度震惊。事情发生在一个星期六的下午，学校低年级一位少女来找Y，请他星期天拉手风琴帮她们班的同学排练舞蹈。Y拉得一手好琴，平时也常为同学伴奏，他答应后就去少女家取乐谱。少女家里没有别人，Y哼着谱让少女跳一段给他看，少女答应了。Y还是头一回和一个妙龄少女独处，少女婀娜的舞姿连同绿色连衣裙衬托下那藕一般洁白圆润的腿，把Y的心撩拨得一阵阵潮热发慌，终于，他遏制不住性的冲动，疯狂地将少女按倒。当理智重新回到他的身上时，他突然感到一阵恐惧，少女的怨泣声使他意识到眼前的事实非常严重，于是，他下意识地顺手操起一只花瓶，猛地朝少女头上砸去。少女倒在地上，Y以为她已死了，如梦幻般慌慌张张逃离了现场。
　　这一犯罪事件经刑事审讯，并没有发现受黄色书刊毒害和犯罪预谋的情节，一切似乎纯属偶然，学校和家庭在惊愕之余，甚至也不知如何从教育方面吸取教训，因而不免感到困惑。
　　然而，如果我们转换视角，从少年性心理的深层去加以剖析，就会发现这种少年性犯罪是与“性──爱”转换阶段的教育空缺有关的。
　　童年时代，异性孩子之间也会互相吸引或产生好感，但这并不会导致心理上的异样。而一旦进入性发育阶段以后，性器官的逐渐成熟会促使一个人对异性产生一系列心理上的变化，这种变化主要反映在对异性吸引力的能量积聚上。任何能量都是需要释放的。少年时期的性能量如果不能有效地引向爱情的理性，去激发追求成功的奋斗道路，便有可能趋向纯肉欲的动物式宣泄。Y的父母觉得自己孩子成绩好，又不“轧坏道”，因而并不为孩子的成长操心，对于Y进入性发育阶段后生理──心理上的变化也并不注意。平日里，做父母的既耻于在孩子面前谈及性知识，也不许孩子阅读涉及情、爱、性的书刊，而Y内向的性格，又使他从不愿意在同学中谈及性与爱，也不善于在向异性表现热情的言行中去宣泄自己的性能量。结果，心里积聚起来的性能量，一旦被特殊场景下真实少女的身姿引发时，便会轻易冲破理智的堤坝，如火山一般喷发出来。
　　从自然的心理发展过程看，爱情，作为一种特殊的男女情感，是一种社会性的交往艺术，它不是源自人性的本能，而是伴随性的成熟，对异性产生吸引后，经过交往慢慢学会的。任何正统的教育大纲都强调教育的循序渐进，对于爱情这门复杂的人生社会学科，当然更需要循序渐进，注意方法。如果不懂得将少年人成熟的性能量，按合理的方式逐步转向爱的学习，像Y那样，性能量在封闭中不知如何寻找合理的出路，就很可能误入歧途。当然，在少年人还没有真正了解爱情时，更要注意避免让他们接触黄色书刊、录像，以免加剧他们的性能量，从而导致犯罪。如晋中某地一群14、15岁的少年，在观看黄色录像之后，出门就轮奸了一名少女。类似这样的报道时有出现，可谓屡见不鲜，值得人们引以为戒。
　　今天，当整个社会还处在缺乏对少年人的性与爱进行专门化教育的情况下，做家长的就应更加关注孩子进入性发育阶段的性心理变化。其一，在这个时期不要过分地去压抑孩子的性心理活动与表现，不要用成名成家的未来理想强迫他们摒弃一切有关情、爱、性方面的思想和言行。应允许孩子与异性交朋友，允许孩子阅读一些健康的言情小说和带有科普性的性知识刊物，以便他们在未来真正的爱情生活中表现成熟和明智。其二，对于孩子交异性朋友或阅读书刊要帮助把握分寸，不要让他们过早、过多投入，失去自控，影响学习。同时，更要警惕他们受色情引诱滑入犯罪泥坑。其三，在这个时期父母应设法做孩子的知心朋友，要探知孩子真实的性心理，然后加以具体引导。必要时，要让孩子懂得一些控制性冲动的方法，揭开神秘性冲动背后的真实内容和可能造成的危险与遗憾。如此等等，是少年性心理转入社会正统道德轨道不可缺少的一课。