ARIZ创造性思维法是苏联的阿里德休尔提出的。ARIZ法把创造性思维的程序分成三个阶段：分析阶段；操作阶段；合成阶段。
ARIZ的三个阶段中最关键的就是分析阶段。操作阶段和合成阶段仅仅是把分析阶段所得到的想法加以实施的过程。
ARIZ的分析阶段一般遵循以下4个步骤进行：
第一步：明确问题解决最终要达到的目的；
第二步：明确要达到这个目的，取得成果会遇到什么障碍；
第三步：明确起障碍作用的主要原因是什么；
第四步：找出消除障碍的方法。
从这四个步骤来看，ARIZ创造性思维法在问题解决中主要抓住解决总是时会遇到障碍入手，以此作为基点，进行思维，消除障碍，自然问题就能得到解决。
下面将举一个例子来说明这四个步骤。我们要解决的问题是：用自动洒水装置向较广的范围洒水。这需要很大的支撑橡皮管的台架；为便于移动，在两侧的台架下安上轮子等，结果使结构复杂化；寻求有无其他更好的办法。
首先对照第一步：最想获得什么？用相同的金属材料用量，制成增加一倍长的洒水机侧翼台架。
转入第二步：什么是它的障碍？不变动侧翼台架重要增长台架时，制出的台架则不坚固，它无法承受悬在它下部的重量，而且，侧翼过长，其自身的重量也会使它下塌。
第三步：障碍的直接原因是什么？随着侧翼的加长，由于悬垂在侧翼下的重量的作用，使侧翼显著地增大弯矩。
最后进入第四步：在何种机件下可消除障碍？加长负荷的侧翼后，仍保持其原先的弯矩即可。弯矩为负荷侧翼的长度及负荷重量所制约。我们想伸长负荷侧翼，这里要想维持原先的弯矩，则须考虑降低负荷--胶皮管和洒水器的重量。
结果，需要解决的总是不是侧翼的重量，需要考虑的是减少悬垂于侧翼的导水系统的重量。这样一来，借助于已做过的分析可大大缩小探讨的范围，思考起来也较容易。经过种种探讨，得出想法：降低导水(胶皮管和洒水器)的重要虽有些困难，但是能否从外部改变其重量呢？由此产生了利用水压的反作用把胶皮管提起，以减轻其重量的办法。
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