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如何对多动症患儿进行校内治疗?
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目前,有作者提出对于智能正常而学习困难的小学生要考虑到
多动症
的可能性。据国外某些地区的报道,小学生发病率为4%~10%。故国内许积德等提出校内治疗的建议,即由每班教师每晨(必要时中午)集中发药治疗,观察药效,并针对患儿的特点及以往学习情况给予个别辅导。医师应主动了解治疗效果,并综合患儿、家长及教师的反应(如药物的副作用),调整药物的剂量、改换药物或停药。这样,几方面互相配合会取得较好的效果。
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